6月14日-15日，美国波士顿马萨诸塞州大学教育领导系严文蕃教授应邀莅临我院讲授《混合研究方法》专题课程。比较教育学专业、教育技术学专业、教育学原理专业、高等教育学专业、课程与教学论专业以及教育史专业等40余位师生参与此次专题课程，151amjs澳金沙门顾建民教授主持开课仪式。

严文蕃教授围绕混合研究方法的概念、模型、数据收集、数据分析四个专题进行讲授。

6月14日，严文蕃教授从混合研究方法的概念着手，讲解混合研究方法是什么、有何关键特征以及混合方法的要素，重点介绍了四种“混合研究设计模型”，包括聚敛式设计（convergent design）、解释性序列设计（explanatory sequential design）、探索性序列设计（exploratory sequential design）、嵌入式设计（embedded design），并结合经典的案例详细讲解了不同研究设计的优势及局限性。

6月15日，严文蕃教授讲授了不同混合研究模型下研究数据的收集策略，以及彼此之间的差异，强调了混合研究设计中的样本如何选择，并以具体的案例做分析。同时讲解了分析量化数据和质性数据的方法，以及将二者进行结合的技巧和注意事项，并带领同学们运用混合研究方法分析具体的研究问题。

课程的最后，严教授指出研究的选题应具有社会价值，用最简单的方法做最有意义的研究。结合同学们对于理论应用存在的疑问，严教授给出了做研究的三点建议，一是现象看的好，二是在现象基础上拔高，三是找强有力的理论做支撑。

为期两天的混合研究方法课，严文蕃教授深入浅出，从混合研究方法的理论到实践，带领同学认识混合研究方法并指导同学们如何运用混合研究方法做研究。本次方法课受到了同学们的一致好评，扩展了同学们对实证研究方法的认知。

文丨王维军、王贺欣

图丨裴文洁、王维军

2023年6月27日