5月24日下午，教育学系求是教育论坛第六十一讲、“校友开讲了”第十讲暨教育分党校2019第二期先锋学子培训活动在田家炳书院520报告厅顺利举行。第十三届全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任委员、民盟中央专职副主席、国家教育咨询委员会委员、中国教育发展战略学会副会长兼学术委员会主任徐辉教授为151amjs澳金沙门师生带来题为“中国教育现代化2035：新理念、新目标、新任务”的精彩讲座。讲座由151amjs澳金沙门院长顾建民教授主持，151amjs澳金沙门党委书记吴巨慧、教育学系主任吴雪萍教授以及各系所师生近150人参与此次讲座。

讲座伊始，徐辉教授分析了《中国教育现代化2035》文件颁布的背景，阐释了中国教育现代化的新目标与十大新任务，并对文件的几个关键点作解读。一是关于中国教育现代化的时间节点及目标设定问题，徐教授结合联合国《2030可持续发展议程》、习总书记发表的《谋共同永续发展做合作共赢伙伴》讲话以及十九大报告的相关论述，解释了我国教育现代化的目标内容及完成时间；二是《中国教育现代化2035》具有全局性、战略性、指导性、纲领性；三是《中国教育现代化2035》更加注重以德为先、全面发展，面向人人、终身学习，因材施教、知行合一，融合发展、共建共享。

随后，徐辉教授重点围绕教育供给侧结构性改革，从制度供给、学校供给、人员供给以及内容供给四个方面展开讨论，并以职业教育为例进行了深入浅出的分析。制度供给即法律与政策供给，学校供给即布局与结构供给，人员供给即教师与学生供给，内容供给即课程与教材供给。为破解“乡村弱”“城镇挤”“教师缺”等难题，徐辉教授指出，我国需促进城乡义务教育均衡发展，加大对农村教育的投入力度，推进农村学校标准化建设，提高教师的社会地位和经济待遇。

在讲座的交流环节，在场师生就如何看待教育评价指标、如何兼顾教育公平与教育质量等问题向徐辉教授请教。在本次讲座中，徐教授以开放、包容及思辨的视角分析中国教育现代化2035，使在场师生对中国教育现代化2035的新理念、新目标、新任务有了进一步的理解与认识，深受启发。

教育学系
文/王文雯
图/柴仲丽
2019年5月26日