5月27日上午，151amjs澳金沙门附属学校办学方案咨询会在杭举行。来自京、沪、苏、浙四省市的知名专家，浙江省教育厅、高新区（滨江）教育局和浙大151amjs澳金沙门的相关领导及151amjs澳金沙门附属学校专家团队成员参加了此次会议。会议由浙大151amjs澳金沙门孙元涛副教授主持。
浙大151amjs澳金沙门党委副书记（主持工作）吴巨慧致欢迎词，对各位专家和领导的到来表示衷心感谢。吴巨慧书记指出，自今年年初浙大151amjs澳金沙门与高新区（滨江）教育局签署合作共建协议以来，附属学校专家团队做了大量调研工作，形成了初步的办学方案，希望通过本次专家论证，使方案更加科学合理并臻于完善。
附校首席专家、浙大151amjs澳金沙门方展画教授对附校的基本情况以及专家团队前期开展的工作进行了简要介绍，并从办学定位、办学理念、办学方略（课程组织框架、课型等）、“三自”校园文化特色、教师专业成长、管理创新等方面对附校顶层设计方案进行了解读。
与会专家和领导结合自身经验，从不同视角对附校办学方案提出了中肯的意见和建议。中国教育科学研究院院长助理高宝立认为，附校办学定位需要进行微调，培养目标需进一步聚焦、精简；国家课程二次开发要与杭州高新区区域特色相结合，打造办学亮点；在“交叉课程”中要适当强调学生的国际化能力培养，在教师专业发展中要用活高校资源。北京十一学校校长李希贵提出，附校办学定位要考虑学校与社区的关系以及政府的产业导向；认为动力系统是办好学校的决定因素，尤其是学生的动力，要加以重视；学校各治理主体的责任、权力和义务的边界要清晰。上海市教委科研处原副处长苏忱以上海市同类实验学校的办学经验为例，介绍了怎样从学校管理、学校课程设置和学校文化创建等方面创建一所初中，为附校办学提供了很好的借鉴。江苏省教育科学规划办主任彭钢从江苏省初中发展的现状出发，强调以生为本要落到实处，从学情的了解做起，办学方案要注重听取多方意见，争取社区、老师、学生等各方面的认同。《中国教育报》编委时晓玲认为附校办学要注意抓好学校与家长、大学与合作教育行政部门的关系，同时要对学校的发展过程做一个忠实的记录。浙江省镇海中学校长吴国平结合镇海中学及镇海区优秀民办中学的办学经验，提出附校办学的培养目标要更加明确，教师要有共同的教育价值观，在专家治校模式中专家团队和行政团队要有机结合，同时协调好学校的外部关系。
杭州高新区（滨江）教育局副局长来江飞在听取与会专家对附校办学方案提出的意见和建议后表示，高新区（滨江）教育局十分重视教育发展，努力打造教育强区，希望依托浙大151amjs澳金沙门的学科与师资优势，打造一所符合教育规律、百姓真正喜欢的学校，并发挥辐射效应，带动提高整个滨江区的教育水平与教学质量。
浙江省教育厅副厅长韩平充分肯定了浙大151amjs澳金沙门和滨江区的院区合作，并表示，浙大151amjs澳金沙门有着辉煌的历史，在浙江省基础教育改革中有不可替代的作用；滨江区委区政府对教育非常重视，院区两方合作前景良好，同时希望将附属学校办成具有鲶鱼作用的现代化学校，不仅要引领滨江区的教育，更要引领整个杭州市乃至浙江省的教育。
此次会议在短短的半天时间里，各位专家和领导各抒己见，基于方案，超越方案，对附属学校的创办提出了诸多富有建设性的咨询意见。会议在观点的争鸣和思想的碰撞中圆满落幕。
文：夏永明
图：张潇方、何文晓、弓静
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