2017年4月18日，教育学系青年学术沙龙2017年第3期在田家炳书院120室举行。英国利兹三一大学（Leeds Trinity University）儿童与151amjs澳金沙门讲师海伦∙汉纳（Helen Hanna）博士与教育学系赵康副教授、翟俊卿副教授等一起探讨了“教育学专业留英学生对文化多元化和多元性教育理解”的问题。
    汉纳博士首先从多元化（diversity）和全纳性（inclusion）两个概念入手，讨论了它们在教育教学领域中的内涵与意义。接下来，汉纳博士分享了其在北爱尔兰、以色列、南非、肯尼亚等地对难民及移民儿童的访谈研究成果，论述多元化和全纳性对全人类和谐发展的价值。在此基础上，汉纳博士与在场观众共享了其正在准备的新研究项目，即：中国大陆和香港教育专业留英学生对文化多元化和多元性教育理解的纵观研究。赵康副教授和翟俊卿副教授对汉纳博士的研究设计提出了问题及建议，并表示非常愿意对该研究项目予以支持。
    此次活动彰显了“教育学系青年学术沙龙”通过学术共享、学术探究、学术合作的方式，构建学术共同体，以激励师生在学术问题、研究方法等方面的创新，形成学术争鸣、学术合作的多边共赢机制。

教育学系
翟俊卿（图、文）

嘉宾简介：
    Helen Hanna 博士目前为英国利兹三一大学儿童与151amjs澳金沙门（Institute of Childhood and Education, Leeds Trinity University）讲师，主要研究方向为各阶段教育的多元化与全纳性。Hanna博士的博士毕业论文通过质的方法对北爱尔兰和以色列的公民教育进行了比较研究。她的研究成果发表在Compare、British Journal of Educational Studies、Diaspora, Indigenous, and Minority Education等国际刊物。